«Подготовить инженера с нуля в стенах вуза невозможно» – с этих слов началась программа повышения квалификации «Физика на практике: современные лаборатории, олимпиадный тренинг и командные решения». 70 педагогов со всего региона собрались в Школе космонавтики, чтобы по-новому взглянуть на школьную физику. Масштабный проект впервые реализовали региональный центр «Спутник» совместно с Санкт-Петербургским политехническим университетом Петра Великого при поддержке энергетического холдинга «ЭН+».
За пять дней интенсивной работы вместе с шестью ведущими экспертами СПбПУ участники разобрали самые проблемные темы школьного курса, освоили гибридное обучение: натурный, дистанционный и компьютерный эксперимент, изучили методики решения олимпиадных задач и организации командных физбоев.
Программа имела ярко выраженную практическую направленность с усиленной смысловой нагрузкой: экспериментальные задания, командные соревнования и виртуальные лабораторные работы педагоги выполняли практически самостоятельно. Одна из главных совместных находок курса – новый подход к проведению эксперимента.
Мы выстроили работу так: сначала показываем эксперимент или готовое техническое изделие, а уже потом вместе обсуждаем, как оно устроено и функционирует. Так мы постепенно подводим ребят к самостоятельному открытию законов физики. Ведь традиционно обучение идёт в обратном направлении: сначала даём закон, потом показываем, как он применяется. Но такая прямая трансляция знаний не всегда эффективна. Чтобы по-настоящему зажечь интерес и повысить мотивацию учеников, нужно перевернуть процесс. Мы применяем подход, который можно назвать обратным инжинирингом: разбираем техническое устройство, смотрим, как и для чего оно работает, на каком принципе построено, и в итоге сами находим тот физический закон, который лежит в основе этой системы.
Наталья ЛЕОНОВА, доцент кафедры физики СПбПУ
Для учителей программа стала уникальной площадкой обмена опытом. Почти все дни педагоги проводили за экспериментами, а вечером обсуждали, как можно использовать новые методики в своих школах.
Отдельно хочу отметить высочайший уровень организации: нас не просто слушали, но и слышали. Что касается содержания: теперь у нас есть чёткое понимание, каких выпускников ждут современные вузы. Ведь университеты – главные заказчики школ. Этот опыт поможет скорректировать подход к подготовке олимпиадников и дать ребятам именно те навыки, которые требуются сегодня.
Иван ЛЕЩЕНКО, учитель физики из посёлка Тинского
Особый интерес
вызвали задачи повышенного уровня сложности. Оказалось, что поставить себя на
место ученика не так уж и просто, но педагоги успешно справились с вызовом.
Ваша энергия и стремление сделать уроки физики живыми и понятными – это то, что напрямую влияет на интерес школьников к науке. Особенно ценю вашу работу в команде: совместные решения, обмен идеями и практические наработки – именно из таких моментов складывается настоящее методическое сообщество. Спасибо, что делитесь своим опытом и не боитесь пробовать новое. Надеюсь, что знания и инструменты, полученные в рамках программы, станут надёжной опорой в вашей ежедневной работе и помогут раскрыть потенциал каждого ученика.
Пётр ВЕЛИКОРУССОВ, заместитель директора Института физики и математики СПбПУ
Мы уверены, что эти дни стали настоящим интеллектуальным праздником и дали мощный импульс к развитию. Мы рассчитываем на системный эффект, ведь не случайно собрали такую разноплановую аудиторию. Здесь представлены почти все муниципалитеты: от крупных школ, задающих тон региону, до небольших сёл. Это уникальный срез учителей физики всего края. А само событие, объединившее вас с экспертами Института развития образования и нашего педагогического университета, действительно не имеет аналогов, и мы планируем масштабировать эту практику.
Андрей АБАКУМОВ, и.о. руководителя регионального центра «Спутник»
В финале всем педагогам вручили сертификаты участников, а те, кто успешно выполнил квалификационную работу, скоро получат удостоверения установленного образца.