Средний показатель
финансовой автономии у российских подростков 15–19 лет – всего 3,8 балла из 9.
При этом почти каждый второй уверен, что отлично умеет обращаться с деньгами.
Таковы свежие данные исследования учёных НИУ ВШЭ.
Чтобы повлиять на
эту невесёлую статистику, «Спутник» впервые в Красноярском крае провёл
программу по ликвидации финансовой безграмотности – «ФинТех Бит: твои деньги в
цифровом мире». Ребята разбирали механизмы мошенничества на реальных кейсах:
как злоумышленники торопят жертву, на какие эмоциональные «кнопки» нажимают,
какие данные выуживают. В отдельный блок было выделено изучение ключевых
терминов финтеха – FinTech, СБП, блокчейн, цифровой рубль, диверсификация,
фишинг – и их применение на практике. И построение личной системы безопасности:
проверка защищенности сайтов, распознавание подозрительных писем и предложений
«быстрого заработка», формирование и анализ собственных инвестиционных
стратегий.
Ребята пришли не просто заинтересованными, а с конкретными запросами. Например, несколько человек уже пытались инвестировать и стали жертвами мошеннических схем – их счета заблокировали. Теперь они хотят понять, как не допустить этого в будущем. Был и запрос на цифровой рубль: что это за инструмент, как им пользоваться, какие у него плюсы и минусы. Апробация программы оказалась очень интересным опытом: прямо в ходе занятий стало понятно, что нужно доработать и какие блоки усилить.
Екатерина Малахова, автор и педагог программы, старший преподаватель кафедры философии, экономики и права КГПУ им. В. П. Астафьева
Программа разработана так, чтобы напрямую закрывать темы перечневых олимпиад: «Высшая проба» по финансовой грамотности, «Миссия выполнима». И, что ещё важнее, даёт не просто «рыбу», а «удочку» – умение анализировать и принимать решения, которые сохранят деньги и помогут достичь целей.
Учёба была выстроена грамотно: с первого дня материал был понятным. Лекции сменялись практикой, мы постоянно решали реальные задачи. Главная часть программы – работа над командным проектом. Мы с ребятами разрабатывали инвестиционный чат-бот на базе ИИ, который анализирует новости и подсказывает наиболее перспективные акции. Самым сложным оказалось техническое воплощение: пришлось заложить в бота множество функций и алгоритмов. Но результат того стоил.Меня всегда привлекали финансы и экономика, ещё до программы я думала о профильном вузе, а сейчас мои планы только окрепли».
Вероника Красненко, 10 класс, Красноярск
Меня удивило, что материала оказалось довольно много. Самым трудным было долго удерживать внимание, зато я обновил знания по многим сферам и понял, что не всё в финансах сводится к нелегальщине. Главную проблему мы выделили такую: отсутствие финансовой грамотности у подростков. Выделили деньги на неделю – и тут же потратил впустую, хотя мог бы отложить и купить что-то по-настоящему интересное. Поэтому моя команда работала над калькулятором бюджета.В будущем планирую поступать в СФУ на торговое дело – большая часть моей осознанной жизни уже связана с торговлей. Хочется научиться торговать в плюс.
Богдан Лукьянов, 10 класс, Красноярск
В финале участники смены создали и защитили собственные финтех-проекты, заодно тренируя навыки презентации. И отточили необходимую привычку: думать, прежде чем платить или вводить личные данные. А это, пожалуй, самый ценный навык в цифровом мире.